1、表示诚信的名言警句
(1)、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
(2)、一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用;
(3)、 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ,排比:增强了气势。
(4)、夸张的作用:可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
(5)、• 失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。
(6)、不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。
(7)、(1)按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;
(8)、拟人使事物人格化、具体化了。/加强语言的形象性、生动性和感染力。/拟物则常常表现出作者对被描写对象的憎恨和蔑视。
(9)、(l)找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。
(10)、• 工作上的信用是最好的财富,没有信用积累的青年,非成为失败者不可。
(11)、巧伪不如拙诚。——南北朝颜之推《颜氏家训·名实篇》
(12)、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
(13)、 省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四种:一是引文;二是重复性词语;三是类似语句;四是列举。
(14)、 社会的诚信在于个人,个人的诚信在于言行。
(15)、注音、解释题:“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。
(16)、(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(17)、(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
(18)、作为社会主义核心价值观的重要组成部分,友善有着深刻的内涵,描述了人与人之间互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好的美好状态,在维系社会成员的和谐关系中发挥着不可或缺的作用。
(19)、马先驯而后求良,人先信而后求能。——《准南子》
(20)、 诚信档案是最大的财富,失信记录是最痛的耻辱。
2、表示诚信的名言有哪些?
(1)、选材:材料典型、详略得当,表现、突出了中心。
(2)、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
(3)、《呻吟语》是明代晚期学者吕坤积三十年心血写成的一部语录体小品文集。该书立足儒学,内容涉及治国修身、为人处世等诸多方面,反映出作者对社会、政治、世情的体验,和对真理的不懈探求。有人称这部作品:“推堪人情物理,研辨内外公私,痛切之至,令人当下猛省。”这句话在一“大”一“虚”之间,体现出了做人的道理。
(4)、C、词语:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序)
(5)、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
(6)、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
(7)、借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
(8)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
(9)、《解老》是韩非对道家经典《老子》的注解与阐释。以《韩非子》为代表的法家学说思想凌厉、论述精辟;而以《老子》为代表的道家学说则理念深邃、视野广博。凌厉的法家与深邃的道家相结合,围绕着儒家推崇的“仁”这一主题展开论述,且通过法家之口阐述的道家之“仁”,恰与儒家“仁者爱人”的诠释不谋而合,个中思想值得玩味。
(10)、 ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。(暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念)
(11)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
(12)、贫贱时结交的朋友永远不能忘记,与自己共患难的妻子永远不遗弃。
(13)、 真诚是处世行事的最好方法。—— 怀特
(14)、 替换法:用同义词替换某个词语,将形成的新句子与原句进行比较对照,通过比较,体会适当与否,分析原因,从而理解词语的意思.
(15)、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。
(16)、言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。——荀子
(17)、用谦逊的态度待人接物的,是强有力的人;用与人为善的态度进行自卫的,是品德出众的人。
(18)、• 一个诚挚、热心,为着光明而斗争的人,不能够不是刻苦而负责的。
(19)、表现方法:比喻、拟人、夸张、象征、想象、抒情、先抑后扬(散文)、对比、以小见大、设置悬念和衬托 而写作手法则又是另外一回事了,写作手法中可以运用多种修辞手法来是语言呈现其风格,表达更加绚丽多彩。 写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。 比较两者的不同,你可以发现,修辞手法是说某个句子或者某段话的一种语法表现方式,而写作手法则是说整个文章的一种运用技巧和表达方式。不管是修辞手法还是艺术手法,随着时代的发展和文化的进步,都在不断的前进着,以一些新的形式出现着。
(20)、 真诚与朴实是天才的宝贵品质。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基
3、表示诚信的名言有哪些词
(1)、不责人所不及,不强人所不能,不苦人所不好。
(2)、广告是银,合同是金,承诺是铂金,诚信是钻石!
(3)、 以信立身,传承古国遗风;以诚处世,光大华夏美德。
(4)、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案
(5)、(5)表示话没有说完(有时又作语意未尽)。
(6)、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱
(7)、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——(德)康德
(8)、 2美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿
(9)、培养友善精神,对个人在“行”上的要求如下:一是待人平等,这是友善的前提。无论地位高低、财富多少,都是社会的平等成员。二是待人如己,这是友善的重要方法。“己所不欲,勿施于人。”三是待人宽厚,这是友善的重要要求。当然,待人宽厚不等于盲目迁就。四是助人为乐,这是友善的直接表现。五是关爱别人,注重精神层次的幸福。超越物质享受与感官刺激的追求,才是融入心灵深处的真、善、美的幸福。
(10)、体味词语的表达效果,揣摩词语的情味等附加意义。
(11)、不是不能见义,怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
(12)、主谓宾结构句子举例:我(主语)吃(谓语动词)苹果(宾语)。狭义的谓语动词指主语发生的动作;宾语是动作的承受者或介词后面的名词或代词部分。
(13)、面对朝廷的大奸大恶,必须勇敢地揭露;面对朋友的小过错,一定要理解宽容。
(14)、加强语势,使思想内容层层深入,增强说服力和感染力。
(15)、汪伦和李白的事迹成为后世友情的典范。友谊的维系和加深不仅仅在于互相的尊重和理解,也需要有善意的主动付出,付出体现着真诚。这句话常用于形容朋友间友情的深厚。
(16)、再次,友善精神有助于解决异化变质的人际关系问题。友善精神推崇人与人之间的温情、友善的人伦关系,它能改变个人看待他人和世界的视角,引导人们不仅以强调自我利益的最大化来处理人际关系,友善精神还会引领人们以更加开放、包容的心态对待人与人之间在生活方式、文化、观点等方面的差异,在社会生活中求同存异。
(17)、动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
(18)、②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
(19)、 和诚实为伴,坦荡人生不孤独;与守信同行,天广地阔任驰骋。
(20)、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
4、表示诚信的名言名句有哪些
(1)、翻译:毛先生一到楚国,就使赵国的威望高于九鼎和大吕。毛先生用三寸长的舌头,强似上百万的军队。赵胜(我)不敢再鉴选人才了。
(2)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。——刘少奇
(3)、《学而》作为《论语》的第一篇,开宗明义点出了实现人生价值的三个基本途径:学习、交际、人格构建。人通过学习提升自我,通过交际融入社会,在学习与交际的共同作用下,完成人格构建,达到理想的“君子”境界。孔子以亲切热情的态度,表达了对朋友的友好情感,这一简单朴素的话语,正因平实真挚,成为千古名句。
(4)、 省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四种:一是引文;二是重复性词语;三是类似语句;四是列举。
(5)、一个人总难免有这样那样的缺点,也难免会遇到意气不相投的人。如果对待合自己胃口的人就只说好话,换了曾经冲突的人就只说他的不好,不仅不公平,而且会使偏见越来越深,不利于形成团结友善的社会氛围,如果发生在工作之中,更会因意气之争而误事。这句话常用于形容公平而友善的客观评价方式。
(6)、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之。——杨泉
(7)、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
(8)、排比的作用:在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
(9)、阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。
(10)、对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(11)、 做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。
(12)、谁要是在世界上遇到过一次友爱的心,体会过肝胆相照的境界,谁就是尝到了天上人间的快乐。
(13)、 自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
(14)、警察(名词作主语)抓(谓语动词)罪犯(名词作宾语)。注意:谓语不能只是名词。
(15)、友善精神在当代中国的社会实践中,有着良好的文化基础和政治基础。中国在传统上是一个崇尚德治的国家,以儒家为代表的中国传统文化非常注重人的道德修养问题。道德品行的提高,主要依赖于修身。《大学》说:“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。”孔子认为,先修身才能齐家,齐家才能治国,治国才能平天下。在现代社会,修身思想仍然可以发挥重大作用。
(16)、诚实是一个人得以持续的最高尚的东西。。——乔臾
(17)、 理解记叙文中的关键词语的含义:一般意义+深层意义(联系上下文、主题)
(18)、借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
(19)、第四题,选这时的桑娜不知道怎么对丈夫说孩子的事情,很害怕,所以说话都结巴了。
(20)、诚实和勤勉,应该成为你永久的`伴侣。——富兰克林
5、表示诚信的格言或成语
(1)、 ②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
(2)、定语定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如:(1)那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄)的珍珠。(2)(三杯)美洒敬亲人。(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。(4)(中国)的历史有(自己)的特点。
(3)、巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)
(4)、信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
(5)、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案
(6)、句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)
(7)、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
(8)、翻译:子夏说:“一个人能够尊重贤者而看轻女色;侍奉父母,能够竭尽全力;服侍君主,能够献出自己的生命;同朋友交往,说话诚实、恪守信用“这样的人,即使他自己说没有学过什么,我也一定要说他已经学习过了”
(9)、• 一个诚挚、热心,为着光明而斗争的人,不能够不是刻苦而负责的。
(10)、“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;
(11)、 ②阿基米德说:"给我一个支点,我能把地球撬起来!"我说:"给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!"(《给灵魂一个支点》)
(12)、 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ,排比:增强了气势。
(13)、破折号标明文中解释说明的语句。此外,破折号还有其他一些用法:
(14)、拟人:是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来
(15)、释义:孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。同正直的人交友,同诚信的人交友,同见闻广博的人交友,是有益的。同逢迎谄媚的人交友,同表面柔顺而内心奸诈的人交友,同花言巧语的人交友,是有害的。”
(16)、为落实d的十八届六中全会精神,贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,培育和实践社会主义核心价值观,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,并进一步倡导和培育崇德向善、文明礼仪的社会风尚,宣讲本地涌现的道德模范和先进典型,宣传凡人善举,传递道德力量,提高广大师生的道德素养和行为习惯。荔城街中心小学全校师生在4月24日下午在各班开展道德讲堂活动。根据上级文件的要求,结合学校良好行为习惯养成教育,各级分别以“文明有礼”、“诚实守信”、“勤奋好学”、“尊老爱亲”、“助人为乐”、“感恩有爱”为主题开展活动。
(17)、在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。
(18)、 1翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)
(19)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
(20)、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
(1)、(3)省略号后面一般不再加点号,但有时为了分清结构,表示不与下文相混,也可加点号。
(2)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
(3)、本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的 ……的感情。
(4)、作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
(5)、国有诚信必兴,家有诚信必和,人有诚信必贤。
(6)、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱塞
(7)、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
(8)、春秋时期,陈国和郑国是邻国。早些年,陈国和卫国攻打郑国时,郑国曾向陈国求和。陈国君主不同意,大臣五父就表示,邻国之间应该亲近交好,陈国应与郑国和好。但陈国君主一意孤行,不接受五父的建议。结果,没过几年,郑国强大起来,把陈国打得一败涂地。对此,史官评价道,为善的机会不可失去,为恶的行为不能主张,陈国君主可说是咎由自取。
(9)、(5)表示话没有说完(有时又作语意未尽)。
(10)、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
(11)、 ①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
(12)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
(13)、第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;(可以稍快)
(14)、把字数相等、结构相同(或相近)、内容相近、相反或相关的两个短语或句子对称排列在一起。
(15)、 诚信说话话动听,诚信办事事必成,诚信做人人受敬。
(16)、②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如:“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们d内许多同志中继续存在着。⑶比喻的作用: 主要是或化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;⑷下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。
(17)、诚信是驿站,给劳顿的步履以歇息;诚信是力量,给疲惫的身心以补给。
(18)、也有长而优、非长不可的,但大多数是不必那么长。
(19)、根据表达需要,对客观事物作扩大或缩小的描述。
(20)、对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
(1)、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱塞
(2)、 何谓上海人:诚信为上,宽容如海,平易近人。
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