古风句子：关于青春有诗意的题目2个字有哪些(147条)

关于青春有诗意的题目

1、关于青春有诗意的题目高中

(1)、师：你能给大家背一背描写山西村的风光的诗句吗？

(2)、2007年-2008年获得天津“文化杯”小小说一等奖，诗歌二等奖。

(3)、青春，心怀壮志。一种思绪征服四周，一种气概惊涛拍岸，一种豪情踏遍心灵的境地，魅力迸发，照亮日子的平淡，勇敢闯入黑夜的无涯，与恐惧、猜测和怀疑奋斗。人生更加开朗，更加活泼，更加阳光灿烂。青春，也会看过人情的冷漠、世态的炎凉、人生的匆忙和人性的胆怯。心头充满怀疑，充满困惑，难以解脱。

(4)、好家伙，明显废名先生去的理发店，和小编想的理发店不是一种店了，但结合那个年代来讲，就算没经历过咱们也看过电视，老电影里那些理发匠给人刮胡子的场景也算是有些印象。可为什么这理个发，诗里还藏着“宇宙”两个字，真是博大精深，看完后小编也仿佛有了种“灵魂之吐沫”的感觉。

(5)、师：从诗句中我们了解到山西村是隐在青山绿水之内，若隐若现的。山路又是弯弯曲曲的，那里是偏僻幽静的。这两句还蕴含着生活哲理。

(6)、青春不因短暂而显得美丽，而是因美丽而显得短暂，人生犹如一段旅行，我们带着自己的青春起航，怀着自己的理想前行，就这样青春的时光洒在了时光的路上，可也并不一定能够实现自己的理想！

(7)、师：同学们可以聚焦投影中的部分题目，也可以自己选择。

(8)、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

(9)、生：有的两个字都是仄声韵的，如饮酒、望岳、赤壁、野望。也有的都是平声韵，如关雎、蒹葭、潼关。平声韵读起来声音很响亮，很好听的。仄声韵读起来很有力度，掷地有声的感觉。

(10)、师：从字数选择、语法运用、精炼概括等方面，多角度比一比，说一说哪一类诗题最受读者的喜爱？

(11)、这首诗的名字叫《遣怀》，作者是朱承彧，她现在是北京市第二十中学高二的学生。《遣怀》是朱承彧的新作《青春都一晌》中的代表作之一。这首诗其实几年前就读过，现在读起来还会觉得情意悠远，格调高古。创作这首诗的时候，朱承彧只是一名初中生。

(12)、生：《白雪歌送武判官归京》中的“送”和“归”，可以看出诗人送别友人归京的依依惜别之情。在“白雪”天这样的寒冷***劣的气候下送别，更见诗人与友人的真情。

(13)、原来不是小编这个门外汉读不懂，在现代文坛也有很多大师级别的人，与小编发出了差不多的感慨。但“难懂”是我们拒绝读诗的理由吗？显然不是！

(14)、生：是李白的“此夜笛中闻折柳，何人不起故园情？”这是诗人对故乡的深切思念。

(15)、在某一条青石板路的小道上，碰到一个刚从泸沽湖回来的男生，他说他的青春是白色的，他每年都来丽江，见过丽江的春夏秋冬，欣赏过玉龙雪山的皑皑白雪，感受过古城的和煦微风，所以他认为他的青春就是玉龙雪山上的皑皑白雪，干净而纯洁，美丽而神圣。他还说中途有一次，去虎跳峡的时候，自己险些丧命，但是，他还是继续往前走，克服了路上的困难。

(16)、“青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自著名文学家雨果。青春，年华无知的岁月里，无数文人墨客为它喝彩，也有为它惋惜。连我国爱国诗人屈原也曾说“百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?”是啊，青春难买，惟有用心去雕琢，用热血去浇灌，方可获得别样的青春。

(17)、是李益的“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的对故乡的无尽思念；

(18)、新“四有”新人：好歹有套房，大小车一辆，家里有婆娘，下有小儿郎。让我们自力更生、艰苦创业，为实现“四有”目标而努力奋斗!

(19)、成长的(可加入：烦恼、快乐、歌谣、颜色、滋味、足迹、道路、喜悦…..)

(20)、珍藏一份细腻，品味生活点滴;保留一份执着，奋斗永不退缩;感受一份关爱，幸福身边徘徊;倾注一份真心，有情眷属终成。言语不多，愿你时刻牢记。

2、关于青春有诗意的题目2个字有哪些

(1)、师：就好像陶渊明的《饮酒》，如果题目换成《喝酒》，虽然表达同样的意思，但是《饮酒》有一定的文化意味，而《喝酒》则有点东北大汉的那种豪气，甚至粗俗气，就少了一份诗意。

(2)、父母是孩子第一任老师，如何陪伴孩子成长，在朱承彧爸妈写的序和跋中都有详细的介绍。本书值得推荐的还有朱承彧的爸爸朱晔作的序，序的题目叫《今天你是我女儿，明天我是你爸爸》。这看似一篇非常通俗的标题，其实里面蕴含了几层道理：一是父母要做好孩子的榜样，要注重发挥典型示范作用；二是父母要跟孩子一起学习和成长，随时分享跟孩子一起的快乐和幸福；三是对孩子的成长予以殷切的期望，将来跟孩子一起分享她成功的喜悦。该序言用情真切、用词朴素、表述生动，值得为人父母的读者品鉴。文末是母亲的跋《爱在坚持》，这是一篇讲述爱情故事的文字，以爱的名义坚持为朱承彧创作提供了无尽的动力。

(3)、(载：《天津民国日报，文艺》1948年4月5日第120期。)

(4)、好诗好诗！在一二三四声调的转换中，已经能够身临其境地感受到了作者“我”对于起床的抵触之情！“不”是发自内心的呼喊，是在被窝和现实之间的拉扯，是不想向命运低头的顽强，也是在理智和冲动之间的晃动。

(5)、废名先生的价值正被越来越多的人认识与肯定。

(6)、本意在妆台上只注重在一个“美”字，林庚或未注意及此，他大约觉得这首诗很悲哀了。我自己如今读之，仿佛也只是感得“此地是妆台，不可有悲哀”之悲哀了。其所以悲哀之故，仿佛女郎不认得这镜子是谁似的。奇怪在作诗时只注意到照镜子时应该有一个“美”字。

(7)、师：《龟虽寿》是乐府诗，是《步出夏门行》中的一章，后人选了首句做题目。《行路难》是乐府古题。除了这些，你们再研究研究。

(8)、⑴现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。⑵只有把人生理想融入***和民族的事业中，才能最终成就一番事业。⑶有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。⑷青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。⑸要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。⑹广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。阅读领袖寄语青年的金句，引发怎样的思考？请从中选择两三句立意，表明你的态度，并阐述你的看法。要求所选的句子，形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

(9)、我曾经很喜欢废名的小说，并且受过他的影响。但是我把废名的小说反复看了几遍，就觉得力不从心，无从下笔，我对废名的小说并没有真的看懂。

(10)、可以从诗集里挑选出几首“合胃口”的诗进行细读，在细读的过程中我们可以品味诗歌的意象。由于诗歌的语言表达相对精炼，优美，短短的几行字中透露着作者想要表达的情感。意象是诗歌中寄托作者主观情感的出口，我们可以透过了解诗歌中的意象，理解诗歌的深层内涵。

(11)、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味

(12)、闲时容易平和，忙时难;落魄容易平和，得意难;垂暮容易平和，青春难;穷人容易平和，富人难。抛不掉张狂，哪来心宁气爽?甩不脱烦恼，哪会平和舒畅!

(13)、(载：《天津民国日报，文艺》1948年4月5日第120期。)

(14)、作品在播放时需流畅，不允许有卡顿重叠的地方

(15)、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%，你想当哪一种人?

(16)、青春，心怀壮志。一种思绪征服四周，一种气概惊涛拍岸，一种豪情踏遍心灵的境地，魅力迸发，照亮日子的平淡，勇敢闯入黑夜的无涯，与恐惧、猜测和怀疑奋斗。人生更加开朗，更加活泼，更加阳光灿烂。青春，也会看过人情的冷漠、世态的炎凉、人生的匆忙和人性的胆怯。心头充满怀疑，充满困惑，难以解脱。

(17)、生：《望洞庭湖赠张丞相》、《送杜少府之任蜀州》、《过松源晨炊漆公店》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。

(18)、听到这几声铿锵有力的“不不不不不”，本小编突然“思路泉涌”，于是产生了一下对话：

(19)、生：在看似面临绝境的时候，往往也会有新的出路。

(20)、朱承彧的班主任，曾教过多位高考语文状元的龚志菁老师给本书作跋，题目是《写最美的诗句，去最好的远方》。文中说，朱承彧就读初中部的时候，龚老师批改初二年级的作文试卷，发现有个学生的作文博古通今、文采斐然，龚老师便记下这个名字，由此默默关注着这个学生的成长。龚老师评价朱承彧的诗词：“她写诗词，并非苦苦钻研，遣词造句，而是情到深处，有感而发。或因夜晚明月动人，或因风吹花落，或因寒冬无雪……总之，一支笔，一张纸，她就可以绘出一方天地。她喜欢没有平仄的束缚，像她的偶像李太白那样，汪洋恣肆，浪漫飘逸，这样一来，每一个字、每一句话，都没有半点捏造，那都是心底的声音。”

3、关于青春有诗意的题目有哪些

(1)、生：是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这是诗人对对妻子儿女的思念和***命运的担忧。

(2)、主持华语文学网(2003-2009),主编《华语诗人》报、《华语诗歌》网刊、《华语诗人2005-2006双年选》《华语文学五周年诗歌精华选》《华语诗人十二家》，曾担任《黄河诗报》副主编、《情诗季刊》编委。著有诗集《情人节后的99朵玫瑰》，评论集《非正式对话》,随笔集《望月楼》，小说集《要不要试试》,散文集《银河系中的黎阳》(获奖作品集)

(3)、生：江南好，风景旧曾谙，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

(4)、古人云，“读书百遍，其义自见”。现代诗歌可能不像读小说、散文那样容易理解，先不要追求每一首诗都一次读懂、读透，尝试着多读几遍，或者也用不同的生活场景代入，每个人在不同阶段，不同的意境下读诗，会有不同的感悟。

(5)、春天常见“春色满园关不住”，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有“自信人生二百年”的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！

(6)、有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。

(7)、公益家长注意！：请你在4月22日星期五中午13点前将报名表上交至学生会办公室，逾期不候(每个班以单人形式参加，每班20个名额)

(8)、个体奖与团体奖均设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。同时赠送精美奖状和奖品哦！

(9)、带着求知欲，小编拿出了雅众文化推荐阅读的《我认得人类的寂寞：废名诗集》，推了推“知识分子”专用眼镜，信心满满，踌躇满志地读了起来。

(10)、《青春都一晌》中收录了朱承彧的中考满分作文《诗词贵在真》，在诗词创作方面，她一直保持守正出新、随性而作的风格，正如文中写道：“诗词中的景，如须臾的婉转，却在笔下永恒，无限真实；诗词中的情，迷离变幻，却又跃然纸上，无限真情。所以诗词之贵，贵在真实。”

(11)、而作者废名对自己的诗为什么难懂，难懂在哪里，更是有自己的见解：

(12)、师：虽是乐府旧题，但是李白这首诗还是直接切合他自己的心情的。

(13)、尊敬的老师，亲爱的同学，大家早上好。我是高一10班的武亦姝。

(14)、 格斗场上胜负难料。胜了，我们就用快乐的心情去迎接下一次挑战；败了，我们要学会坚强，把它当成一块成功路上的垫脚石，调节心情，继续前进……

(15)、新学期伊始，又将回到草长莺飞的时节，经过短暂的休整，你我一样都怀揣着全新的目标和希望迎来新的学期。

(16)、年少的时光如同白驹过隙，在洋溢着春光的笑脸旁擦过，时光带走了童稚的笑脸，带走了儿时的青梅与竹马，带走了我们不小心碰掉的小小的虎牙。

(17)、师：因此，题目中渲染环境氛围的、直接点明诗人情感的、引发读者思考的，见诗意见诗心在这个题目中表现尤为突出。

(18)、青春是一道绚烂的彩虹。每个人的青春都是一种颜色，有温和的绿色，有勇往直前，无所畏惧的红色，有明媚而忧伤的蓝色，有干净纯洁的白色，有为梦想拼搏的黑白色。这些颜色勾画了靓丽的人生，勾画出天空中的彩虹。

(19)、他的分行新诗里，也自有些吉光片羽，思路难辨，层次欠明。他的诗，语言上古今甚至中外杂陈，未能化古化欧，多数佶屈聱牙，读来不顺，更少作为诗，尽管是自由诗，所应有的节奏感和旋律感。

(20)、青春奋斗的题目唯美简短，人一生当中，最开心、快乐的时光是青春!每个人的思想观念不同，所以有些事情不能看到他的正面，下面我们就来看看青春奋斗的题目唯美简短。

4、冷门又惊艳的作文题目

(1)、师：诗人在这特定的时间、特定的地点，因特定的事件，产生了怎样的情愫？我们用诗人的诗句小结：

(2)、生：题目中也有地名有人名。《黄鹤楼》、《竹里馆》，直接用地名作题，《观沧海》、《泊秦淮》、《别云间》、《梁甫行》，都有地名，同时也点明主要内容。

(3)、这样的模仿不是创作，胜似创作，且是极具智慧的创作。在本书中还能读到《伊人赋》《工匠精神赋》等文章，都是仿照《滕王阁序》体例，说明作者将这种体例已经学习到炉火纯青的地步。

(4)、生：能够直接点明事件又营造了意境的，更见诗意、更见诗心。比如杜甫的《月夜忆舍弟》，题目中就能看出诗人对弟弟的思念。尤其是月夜，诗人在夜深人静之时，独自一人，望月怀乡，自然引发思亲之愁。

(5)、声乐作品曾在天津、黑龙江等地多次获奖，天津电视台、天津人民广播电台音乐台曾播放过演唱作品。

(6)、生：新颖别致，容易让人引起好奇之心，让人喜爱。比如《约客》，会让人想象这个“客”是谁呢？客人如约而至还是失约了呢？等待的心情怎样？

(7)、点滴阅读|周立民：让美好的心灵开花结果——巴金与***现代文学馆(上)

(8)、生：很多诗题里都有地点。如《泊秦淮》、《望岳》、《黄鹤楼》、《登飞来峰》、《游山西村》、《峨眉山月歌》、《钱塘湖春行》、《雁门太守行》等。

(9)、正确的方向，积极的思想，环境的栽培，坚持不懈的行动。观念决定方向，思路决定出路，胸怀决定规模。努力吧!

(10)、师：一个好的诗题，它信息越精准，越容易让我们读懂诗歌内容。比如《望洞庭湖赠张丞相》，还体现了干谒诗的特点，诗人孟浩然向张丞相干谒求荐，对象明确。

(11)、今天不妨就让小编过过做老师的瘾，以读废名先生这本《我认得人类的寂寞：废名诗集》为例，一起探索读懂新诗诗集的奥秘吧......

(12)、生：“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”是安史之乱给他们造成的痛苦和灾难。

(13)、人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里，等待人们去发现，为人们涵养一颗诗心。少年听雨歌楼上是诗意，因为他懂得深思，懂得想象，懂得留意身边的美好；相逢意气为君饮亦是诗意，因为他懂得既为朝气蓬勃的少年，就应抱有一腔热血。而今笔下略过的一道道题目是诗意，课堂上振奋人心的发言是诗意，因为我们懂得认真钻研，勤学苦练；教学楼里穿梭忙碌着的身影，问思楼上深邃专注的眼神也都是诗意，因为我们懂得如何利用最美好的时光，去做有意义的美好的事。

(14)、题目《寄青春以三思》充满陶渊明式的诗意，又直击材料与文章中心，令人精神升华。

(15)、平平庸庸地活着，也是活着;顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强奋斗的人将永生。

(16)、巧合的是，朱承彧创作《现代文学馆赋》时年14岁，她没有写出“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之塔”，而变化为“人心不复，热血心中众呐喊；世态炎凉，孤寂月下独彷徨。”《呐喊》和《彷徨》是鲁迅先生两部非常有代表性的作品，见到这两个词，我们不仅知道了鲁迅，而且还能跟着鲁迅先生的作品而领略那人心不古、世态炎凉的社会形态。

(17)、豆蔻年华的易安居士，蹴罢秋千回首嗅青梅，她闻到的是爱情的芳香。大观园里海棠诗社，蕴含了“宝黛爱情”佳话。如诗岁月，花样年华。没有潇湘诗社，亦可以摘令飞花。《青春都一饷》的副标题是“朱承彧的诗词散文集”，里面收集了她从初二到高二三年时间内零星编写的诗词和散文。

(18)、中学生，正是一个极富激情和才情的年纪，一个不经意的火花，可能就会激发出一道绚丽的光芒。本书所有文章，都是朱承彧日常利用课余时间即兴而创的作品，没有一篇文章因为写作而写作。这是写作最好的一种状态，随性而为，有感而发，长期保持这样的写作状态，写作到出书，都不再是难事。很多学生不是不会写作，而是不知道写什么素材？本书给予的启示是，身边的点滴，生活中的人和事，只要处处留心，皆为文学创造提供源源不断的素材，只要有时间，你就写不完。

(19)、此次活动的形式为朗诵，参赛可以是个人和团体(团体限定人数3-6人，并有团体名称)。

(20)、从目录中可以看出，以《镜》稿为主体，其他篇什编入“集外”。“集外”大体分作新诗、旧体诗、译诗三个板块，并按写作或发表时间先后编次。

5、关于青春的唯美诗句

(1)、师：还形象醒目。形象醒目的题目有时字数也可以是非常少的。比如，***的《沁园春·雪》，题目只有一个字“雪”。比如，泰格特写的小小说《窗》，一个字也可以引人产生无穷想象。我们现在聚焦两个字的诗题，大家看看除了简明之外，还有什么特点呢？

(2)、师：岑参不是长安人，但久居长安，视长安为故园，长安更是***的都城，而如今故园竟被安禄山、史思明叛军所占。因此，虽在重阳佳节，诗人也无心登高。题目中的“思”字，还有对战乱中的人民疾苦的深深关切。

(3)、幸福是什么呢?神说：幸福就是此身不死青春常在!佛说：幸福就是诵经念佛菩度众生!常人说：幸福就是能有很多很多钱!我说：幸福就是一种快乐的感觉!

(4)、人一生当中，最开心、快乐的时光是青春!每个人的思想观念不同，所以有些事情不能看到他的正面!让我们用正确的心理去迎接青春吧!

(5)、时间的流逝，把我们从相遇、相识、相知带到了分离，时间会把我们的记忆冲淡，却冲淡不了伸向校园深处的足迹，因为那是我们的青春序言。

(6)、本诗集收录了废名1922年至1948年间所作诗歌107题120首，并收入作者谈自己新诗创作的文章10篇。由学者陈建军先生以废名手稿为底本汇校编订，注释详尽，展现了废名诗歌的原貌，是读者了解废名诗学观的佳作。

(7)、让年轻成为你的资本，试着发现生活中的美。调整心态保持品位，用心经营青春无悔。星光大道熠熠生辉，梦想舞台掌声如雷，愿好运永远将你追随!

(8)、通过翻阅作品，可以看出，朱承彧的阅读十分广泛，从先秦诸子百家，到《诗经》、《楚辞》，到《唐诗》《宋词》，直到近代名家名作，在他的作品中都有广泛涉猎。

(9)、一只小猫也把尾巴垫着后腿在廊下弓也似的湾着。——

(10)、当今社会，物质的诱惑无时不挑动人们脆弱的神经。在分水岭中，有人选择沉沦，有人坚持奋斗。街边的酒吧网吧歌厅，沉沦其中的人随处可见，我不禁看到那垂垂年迈的老者，颤巍巍感叹：“孩子们那，别浪费了青春……”青春年少虚度，痛恨一事无成，青春何再来？

(11)、师：这两句是写山西村的民风很淳朴。自然风光呢？

(12)、相信每个人心中都有一首歌碰不得，它会让我们想起某个触不可及的人，某段美好的过往。可能最开始我们并不懂得歌词中的深意，只有怦然心动过，体会了错过的滋味才后知后觉。这时候的我们总想要去寻找共鸣，关于遗憾，关于青春。

(13)、5月26日下午16:广宣部和宣传部统计参赛作品两天来的投票情况。根据投票票数，评出获奖名次。

(14)、生：《行军九日思长安故园》，题目中的“思”能感受到诗人思念家乡长安的情感。

(15)、师：“月”，还表现一种意境。看来你喜欢有意境的题目。再举个例子呢？

(16)、作品可以涉及诸多情绪，如快乐,忧愁懊恼，兴奋等

(17)、师：同学们，我们很多人在自拟作文题目时几乎咬断了笔头，费劲了心思，出来的也只是寻常题目。今天咱们以新教材中六十多首诗歌为例，一起去诗题里探秘，看看好的诗题有什么魅力。这节课咱们先不研究词和曲，因为词和曲它们的词牌名和曲牌名是固定的。有的词、曲有题目，有的词、曲只有词牌名或曲牌名，没有题目。

(18)、生：一眼就能看出作者要表达的情感的题目更见诗心。如《行军九日思长安故园》，一个“思”字，直接表达思念故乡之情。

(19)、青春是草，草是我们的温馨；青春是云，云是我们的忧郁；青春是雾，雾是我们的回忆；青春是露，露是我们的纯洁；青春是雨，雨是我们的诗意。

(20)、生：《送友人》与《赠从弟》，交代了写作意图。

(1)、两个“因为”，非常之不能做作，来得甚有势力。“因为此地是妆台，不可有悲哀””，本是我写《桥》时的哲学，女子是不可以哭的，哭便不好看，只有小孩子哭很有趣。

(2)、(以图片形式备注好相关信息发送到QQ邮箱571554174@qq.com)

(3)、我们再到三个字的题目中去发现一下呢？看有哪些共性？又有哪些新的发现？

(4)、师：对，是卖炭翁而不是卖油翁。从“卖炭”“卖油”可以看出，拟题还可交代职业或身份。我们还可以想到《卖蒜叟》。同时，这“翁”和“叟”还可看出性别和大致年龄。比如《十五从军征》，题目中就有年龄。再来看看四个字呢？

(5)、让春天早点结束，把疯狂交还给上帝。做个乖孩子，忍耐寂寞才会不寂寞。自己选择的路，就算拖着也要走完，终有一天会得到想要的。

(6)、每位参赛者朗诵时间1分半~2分钟，注意把控时间

(7)、师：昨天半命题作文“多一点”，大多数同学补了两个字，重复的概率就大了。题目补写成《多一点宽容》的请举手。

(8)、生：我认为有一定隐喻意象的标题更能见诗心。从古至今，各种文人以不同的意象表现自己的情趣和想法。例如李白的《春夜洛城闻笛》和李益的《夜上受降城闻笛》，两位诗人都是“闻笛”，都是因闻笛生情，引发思乡之情。

(9)、曾在《***诗歌》、《***诗人》、《星星》诗刊、《北方文学》、《青春阅读》(《天津文学》)、《文艺报》《青春诗刊》、《岁月》、《北极光》、《雪花》《新世纪文学选刊》《北美时报》、《北美风》、《合肥晚报》、《黄河诗报》、《瞭望》周刊、《辽宁日报》、《沈阳日报》、《齐齐哈尔日报》、《诗歌报》、《诗林》、《诗潮》，《齐风》、《金三角》、《情诗》、《新诗大观》、《鹤城晚报》、《丹顶鹤词页》》、《文化艺术报》、《大地诗刊》、《大风诗刊》上发表作品。

(10)、生：多一点二婆婆式的宽容，交代了人物及人物的品质，更鲜明更突出。

(11)、首先我们需要总览一下全书，了解一下本诗集的大致结构。然后从了解作者的生平、思想和流派，以及作品的写作背景出发。这样会有助于我们理解诗歌内涵，更好地把握作者创作时的情感。

(12)、***一级播音员，复旦大学新闻学院毕业；上海财经新闻主持人、记者；喜马拉雅FM诗词主播。

(13)、*稿件内容必须紧扣“弘扬***精神，歌颂青春之荣光”的主题，内容健康向上，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。真情流露，寓意深刻，富有感召力

(14)、师：《行路难》原是乐府古题，而这题目又与诗人在***道路上遭遇的艰难相吻合。一个“难”的确能表达李太白的心情。

(15)、落叶的青春，曾是一叶随风的生命，茂茂盛盛。任露珠滴落在身上，但它仍旧淡漠着，直到——一袭清风，替它搬了家，使它退隐于社会中。这中间的过程，就是它的青春。沉默——短暂了它的永恒。

(16)、就在这周！(4月21日到4月24日；也就是周四到周日)由浙江宇翔职业技术学院校团委主办，青年志愿者协会承办的“诗意的青春”朗诵主题活动就可以开始报名了！大家只需要朗诵一篇能够表达自己青春或者理想中青春的诗词或者诗歌，用诗歌来寄托，抒发自己内心的情感(作品时间需要在1分半~2分钟)

(17)、作者生长在北京，像所有的00后孩子一样，爱说爱笑、爱学习、爱生活，貌不惊人、学习不出众，最不像“邻家孩子”的邻家孩子，朱承彧能做到的，别的同学只要也保持对文学的爱好，保持对创造的坚持，是否也会跟她一样优秀？

(18)、青春，是一部部受青年人追捧的偶像剧，是华丽舞台上一张张朝气的脸庞，也是我心中那股萌发的悸动，还是同学们口中永不停歇的话题！

(19)、生：《江南逢李龟年》题目就交代了杜甫与宫廷歌唱家在江南重逢的事。

(20)、即将告别小学，踏入令人望而生畏的中学。即使口中老说不在乎，但心中还是有着失落和难过。也许，踏入中学，我就会与青春碰面，去触碰她，去感受她。

(1)、感叹时光，体验岁月流逝的音符是青春。用青春的激情谱写心痕四射的乐曲。叩动青春的心扉；感悟年华老去的词语是青春，用青春的神韵领略。

(2)、创作这样的作品不仅需要丰厚的知识积累，而且需要天才的构思。

(3)、这首诗我记得是在护国寺街上吟成的。一辆汽车来了声势浩大，令我站住，但它连忙过去了，站在我的对面不动的是邮筒，我觉得它于我很是亲切了，它身上的PO两个大字母仿佛两只眼睛，在大街上望着我，令我很有一种寂寞，连忙我又觉得刚才在我面前驰过的汽车寂寞，因为我记不得它的号码了，以后我再遇见还是不认得它了。它到底是什么号码呢？于是我又替那几个阿拉伯数字寂寞。我记不得它是什么数了。白白地遇见我一遭了，是我，很是寂寞，乃吟成这首诗。

(4)、青春不是玩具，任意的玩耍得来的会是痛苦；青春不是赌注，一时的任性造就的会是一生的遗憾；青春不是资产，坐享其成只会一事无成。

(5)、师：同学们，古人的诗歌中有对山水的喜爱，有对友人的关切，有对家乡的思念，有对***的忧虑。诗中有诗心，写诗可以传情，可以言志，一切都可以用写诗来表达。今天我们即兴写一首小诗，题目自拟，内容自选，自由表达对生活、对社会、对自我、对人生的独特感悟。

(6)、小编看书最爱看前言，似乎看完前言都基本算是把这本书看完了(划掉)。因为前言能简单阐明了这本书的内容与出版此书的意图。正好这本诗集的前言内容也相当丰富，让小编通过几段话就粗略了解到了一些作者与编者想要传达给读者的关键信息。

(7)、美丽的校园，是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想;它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙;它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。

(8)、2022年随着春风拂面，带着绿叶、鲜花和祝福而来。巴金故居联合雅众文化在这个春天里，推出“诗意青春——感受诗词之美”阅读栏目，让好诗经久不衰，跨越时间，超越时空，叩击一代又一代人的心灵。在春天里，我们聊聊新诗，感受那些诗人笔下优美诗歌的意象，一同体验诗词之美。

(9)、奋斗令生活充满生机，责任让生命充满意义，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。不要抱怨生活艰辛，其实奋斗也是幸福的一种，不是吗?

(10)、很多年后，也许我们才会明白，年少的时候，并不是相遇的时光不美，而是，我们再回头的时候，恰好错过了，对方最美好的样子。

(11)、全书由词、诗、散文三个部分组成：词部有词74首，用了30个词牌；诗部有诗28首，均为古体诗；散文有32篇，创作涉及的题材非常广泛，从先秦孔孟等历史人物，写到当今身边的老师同学。语言表达大多是白话文，也有“古赋体”散文，全书12万余字。通读作品，有如下几个方面的体会，在此跟大家分享。

(12)、师：是。“子衿”是衣服上的一部分，是衣领。

(13)、如果你想干出一番事业，绝不能半途而废!在奋斗的过程中也许布满荆棘，但是请相信自己，你的辛勤劳动将会有所回报的!

(14)、师：你从读音上看题目很独到。仄声韵，有的是诗人抒发郁闷的情感需要，有的是表达诗人远大的、又迫切想要实现志向的需要。

(15)、摄影作品必须紧扣主题，且要有新颖的表现形式，应征作品内容积极向上，作品题材、意境、创作理念及摄影语言运用到位，具有鲜明的时代特点和艺术性、创新性和思想性的有机统一。

(16)、凡参加投稿并达标的学生即可获得1小时公益时间，被评为优质作品可获得2小时公益时间 

(17)、青春，不是用来挥霍的，而是用来珍惜的。为此，我们应为我们的青春做点什么有用的事，做点值得回忆的事。那么，我们的青春便不是虚度!

(18)、这首诗我写得非常之快，只有一二分钟便写好的。当时我忽然有一个感觉，我确实是一个镜子，而且不惜于投海，那么投了海镜子是不会淹死的，正好给一女郎拾去。往下便自然吟成了。

(19)、刚刚通过以景代入的方法通读了几首诗词，是不是已经对理解诗词有了初步的信心，现在让我们来细品一下诗词中的意象，了解作者真正想要表达的情感。

(20)、5月27日，通过***团对三等奖进行表彰，并分发奖励。

(1)、师：能不能把时间或地点或人物或核心事件带进去？

(2)、生：我认为整体概括事件的比较受读者喜爱，因为读者一看题目就基本了解了诗歌内容。但是又没有详细描述过程，这才让人有想读下去的感觉。比如《游山西村》，看到题目应该知道是陆游游过山西村后写下的诗，但是他到底在山西村看到什么，有什么感想，要我们走进诗歌才会了解。

(3)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(4)、 我们有避风港，但这不是能使我们可以停止奋斗的资本，也不是堕落的理由。

(5)、在题目的统摄下，在开篇充满激情的巧妙引述材料后，接着用三个小标题，统帅各段。从三组对立的角度，正反论述，倾情演绎燃烧的青春。作者首先感动了青春的自己，再用燃烧的火光照亮了别人。行文中间不忘多出点题、扣题。

(6)、辽宁省实验中学北校2018届9班郭憬璇     指导教师：孙延堂

(7)、生：四个字的诗题好。字数适中，读起来还有成语的感觉。