1、六年级必背古诗20首8首
(1)、这首词前两句“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表面看来,写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定,不是盘旋在一般树头,而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮,所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞,自然也就会引起“别枝”摇曳。同时,知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣,而当凉风徐徐吹拂时,往往特别感到清幽。总之,“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
(2)、成畦(qí):成垄成行。畦:经过修整的一块块田地。
(3)、忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
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(5)、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.
(6)、只有从小学开始多读名著,多积累古诗文,多练习写作,才能做到在几年后的高考中游刃有余!
(7)、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
(8)、子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓琴。
(9)、2023春统编版1-6年级语文下册生字练字帖
(10)、采得百花成蜜后, 一水护田将绿绕, 卷地风来忽吹散, 不识庐山真面目,
(11)、如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
(12)、乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。
(13)、以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此,与其说这是夏景,还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
(14)、这清幽环境令人陶醉,所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时,他的思致才会那样悠远、飘逸,才会孕育出下面一联的警句,门前的景物是一条河流,一片农田,两座青山,在诗人眼里,山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人用拟人手法,将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田,正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字,“绕”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁,主人这样爱美,也争相前来为主人的院落增色添彩:推门而入,奉献上一片青翠。诗人以神来之笔,留下千古传诵的名句。
(15)、木落雁南渡,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.
(16)、孤帆一片日边来。 天下谁人不识君。 润物细无声。花重锦官城。
(17)、王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
(18)、杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
(19)、社林:土地庙附近的树林。社,土地神庙。古时,村有社树,为祀神处,故曰社林。
(20)、为谁辛苦为谁甜。 两山排闼送青来。 望湖楼下水如天。 只缘身在此山中。
2、六年级必背古诗20首
(1)、单于夜遁进。 潭面无风镜未磨。 浪淘风簸自天涯。 驱车登古原。
(2)、南朝遗留下的许多座古寺, 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
(3)、吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
(4)、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
(5)、蝉鸣空桑林,八月萧关道。出塞复入塞,处处黄芦草。
(6)、然而,言虽止,意未尽。“皇皇三十载,书剑两无成。山水寻吴越,风尘厌洛京”(《自洛之越》)。诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入长安,而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻,他孑然一身,面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色,那羁旅的惆怅,故乡的思念,仕途的失意,理想的幻灭,人生的坎坷……千愁万绪,不禁纷来沓至,涌上心头。“江清月近人”,这画面展示的是清澈平静的江水,以及水中的明月伴着船上的诗人;可那画面背后却是诗人的愁心已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。“人禀七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然”(刘勰《文心雕龙·明诗》)。孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境谐的“自然流出”之中,显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。
(7)、七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(8)、遥知兄弟登高处, 孤帆远影碧空尽, 又疑瑶台镜,白兔搞成药,
(9)、好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红***处,花重锦官城.
(10)、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
(11)、力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.
(12)、第二句“水村山郭酒旗风”。“山郭”山城。指修建在山麓的城池。“酒旗”指古代酒店外面挂的幌子。这一句的意思是说,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。这里,诗人运用了列锦的修辞手法,描写了进入眼帘的物象——水村、山郭、酒旗。这几个物象由大到小,不但表现出一定空间位置,突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。特别是一个“风”字,不但增添了诗歌的动态感,而且更好地突出了“酒旗”,从而增添了诗歌的文化底蕴,人文气息。
(13)、九曲:自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
(14)、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(15)、千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(16)、水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯(zhuó)清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。
(17)、醉卧沙场君莫笑, 但使龙城飞将在, 洛阳亲友如相问, 劝君更尽一杯酒,
(18)、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(19)、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
(20)、力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.
3、六年级必背古诗20首上学期
(1)、 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
(2)、垂绥饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.
(3)、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
(4)、古来征战几人回。 不教胡马度阴山。 一片冰心在玉壶。 西出阳关无故人。
(5)、 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回? 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
(6)、国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
(7)、浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
(8)、春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。
(9)、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
(10)、王安石(1021—1086),字介甫,号半山,人称半山居士。封为舒国公,后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。北宋临川县城盐埠岭(今临川区邓家巷)人。庆历二年(1042)进士。
(11)、部编版小学1-6年级课本必背112首古诗词(可下载)
(12)、“日暮客愁新”,“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系,因为日暮,船需要停宿;也因为日落黄昏,江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。“客”是诗人自指。若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式,这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了,这也是少见的一格。为什么“日暮”会***起“客愁新”呢?我们可以读一读《诗经》里的一段:“君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来,君子于役,如之何勿思?”(《王风·君子于役》)这里写一位妇女,每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻,她就更加思念在外服役的丈夫。借此,我们不也正可以理解此时旅人的心情吗?本来行船停下来,应该静静地休息一夜,消除旅途的疲劳,谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻,那羁旅之愁又蓦然而生。
(13)、金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?《宣州谢脁楼饯别校书叔云》弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
(14)、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.
(15)、 萁在釜下燃, 豆在釜中泣, 本是同根生, 相煎何太急!
(16)、六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。望湖楼:古建筑名,又叫看经楼。位于杭州西湖畔,五代时吴越王钱弘俶(又名钱弘)所建。醉书:饮酒醉时写下的作品。
(17)、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
(18)、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
(19)、北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风***。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。——近代 毛泽 东《沁园春·雪》
(20)、 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。
4、六年级必背古诗20首诗
(1)、 别董大 高适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。
(2)、山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦
(3)、好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红***处,花重锦官城.
(4)、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(5)、饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。
(6)、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(7)、把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日暮时分新愁又涌上了心头。
(8)、葡萄美酒夜光杯, 秦时明月汉时关, 寒雨连江夜入吴, 渭城朝雨浥轻尘,
(9)、水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(10)、茅檐:茅屋檐下,这里指庭院。无苔:没有青苔。
(11)、排闼(tà):开门。闼:小门。送青来:送来绿色。
(12)、常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(13)、大雪满弓刀。 白银盘里一青螺。 同到牵牛织女家。 只是近黄昏。
(14)、苏轼(1037─1101)宋朝文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今属四川)人。出身于有文化教养的寒门地主家庭。
(15)、常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(16)、 登鹳鹊楼 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。
(17)、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见,闻歌始觉有人来。
(18)、王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(19)、垂绥饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.
(20)、烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。烟:一作“幽”。
5、六年级必背古诗20首人教版下册
(1)、白日何短短,百年苦易满。苍穹浩茫茫,万劫太极长。 麻姑垂两鬓,一半已成霜。天公见玉女,大笑亿千场。吾欲揽六龙,回车挂扶桑。北斗酌美酒,劝龙各一觞。富贵非所愿,与人驻颜光。 ——唐代 李白《短歌行》
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(3)、首句“千里莺啼绿映红”。诗一开头,诗人放开视野,由眼前春景而想象到整个江南大地。千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象。在写作上,诗人首先运用了映衬的手法,把“红花”与“绿叶”搭配,并用一个“映”字,从视角上突出了“江南春”万紫千红的景象。同时,诗人也从声音的角度,通过听觉,表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。诗句中的“千里”下得很妙,也很分量,不但空间上扩大诗歌的审美境界,而且为后面的描写奠定了基础。
(4)、《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
(5)、吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。醉月频中圣,迷花不事君。高山安可仰,徒此揖清芬。——唐代 李白 《赠孟浩然》
(6)、饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。
(7)、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(8)、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(9)、戍客望边色,思归多苦颜。高楼当此夜,叹息未应闲。
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(11)、欲饮琵琶马上催。 万里长征人未还。 平明送客楚山孤。 客舍青青柳色新。
(12)、接下去诗人以一个对句铺写景物,似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。所以沈德潜说:“下半写景,而客愁自见。”第三句写日暮时刻,苍苍茫茫,旷野无垠,放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低,“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临,高挂在天上的明月,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近,“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树,江清月近人”。这种极富特色的景物,只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”,这三四句好似诗人怀着愁心,在这广袤而宁静的宇宙之中,经过一番上下求索,终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近!寂寞的愁心似乎寻得了慰藉,诗也就戛然而止了。
(13)、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
(14)、这一首诗用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
(15)、我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.
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