1、描写教师的古诗词名句
(1)、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——(美国)布鲁纳其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
(2)、我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。
(3)、老师,快打开窗子吧,这满园的春色,这满园的桃李,都在向你敬礼!!!!!
(4)、何处遥相见,心无一事时。(篇三:《无题》)李商隐(唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。
(5)、学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐
(6)、自有元初真容面。增延福寿,妙通玄奥,品位重迁换。
(7)、我看着她耐心地给我缝衣服,听着她轻声细语的谈话,一股暖流涌到我的心间,我真想扑到吴老师怀里,亲切地叫一声”妈妈!”
(8)、إ为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(9)、认得三田月正圆。自己若能施笑面,那人未肯便兴拳。
(10)、我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
(11)、落红不是无情物,化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(12)、译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(13)、虚空无处所,仿佛似琉璃。境何人到,禅心又过诗。
(14)、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。——刘商《酬问师》
(15)、老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生,所以他们总是以“无声”的方式,以身作则,为学生们做出榜样。故此诗句现在多用来赞扬老师,形容老师循循善诱,言传身教,像润物的春雨一样默默奉献,在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
(16)、早把前程同了干。三田运度,二仪交泰,上下光明贯。
(17)、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
(18)、三尺讲台半生田,桃李芬芳俭清廉,忙忙碌碌不言苦,一日三餐美味全。最美夕阳童年伴,馨玉龙腾雅笑源,今日古稀康健暖,天长地久睦家欢。
(19)、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
(20)、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
2、描写教师的古诗词
(1)、老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛,照亮别人前进的道路,却燃烧了自己。你们是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;是我们成长的开拓者,将荆棘条变成花朵,教导我们如何做人、处事;是火种,点燃下一代求知的欲望;是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;是工程师,在荒原上筑起高楼大厦;是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……
(2)、令公桃李满天下,何用堂前更种花《奉和令公》
(3)、译文:贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。
(4)、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
(5)、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(6)、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
(7)、桑柘悠悠水蘸堤,晚风晴景不妨犁。高机犹织卧蚕子,下坂饥逢饷饁妻。杏色满林羊酪熟,麦凉浮垄雉媒低。生时乐死皆由命,事在皇天志不迷。
(8)、程门立雪古今传,师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐,吾家未忘校园艰.
(9)、老师的眼睛不止有严厉的一面,还有善良的一面呢!比如老师在阅读《我们爱你啊,中国》这一课时,她慷慨激昂,心潮澎湃;当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重,语气低沉,眼睛里充满泪水,充满期望和怜悯;当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富,耐人寻味。
(10)、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
(11)、世俗无由得见之。幸遇门庭开教化,临逢斋醮莫推辞。
(12)、إ明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
(13)、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》
(14)、我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
(15)、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
(16)、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。
(17)、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
(18)、老师的言传身教,像春雨润物细无声。老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
(19)、谢师恩请观额度牒王处一须知尘世光阴短。当种福兴仙观。
(20)、晚夏马嵬卿叔池亭即事寄京都一二知己-唐代·王湾
3、描写教师的古诗词有哪些
(1)、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(2)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
(3)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
(4)、译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
(5)、呵,老师,你抱定了牛的形象,一耕耘便是几十个春秋,即使两鬓斑白,也老秋枫叶色最红。于是,你把春蚕的精神汲取,让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。
(6)、老师,我感谢您,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进我们智慧的大脑。
(7)、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
(8)、古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修
(9)、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。
(10)、大江骇浪限东南,当日降帆有旧惭。击揖空闻多慷慨,投戈毕竟为沉酣。龙天浩劫馀弧塔,海岳书生别旧庵。闻道佛狸曾驻马,岂因佳味有黄柑?
(11)、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
(12)、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
(13)、恕汉唾师德,酒徒拳伯伦。吾评此二士,颜子后无人。——宋.刘克庄
(14)、德高鸿儒博学,望重英雄豪杰。天时地利人和,用笔如魔,令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学
(15)、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。一佚名《对联》
(16)、下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
(17)、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(18)、您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
(19)、我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。
(20)、不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟,走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去,从教人笑不风
4、描写教师的古诗句
(1)、无色神容方显异。鸾骖凤驾,一升霄汉,占断清凉位。
(2)、在古诗里,老师是勤劳的蜜蜂,老师是牺牲自己的蜡烛,老师是春泥,老师是扶持着新竹子生长的老干,是春叶无声滋润万物的细雨。在古诗中,老师是美好的。
(3)、叩谢良师赋韵频,感念师恩相聚来,千言万语泪欲滴,回报社会三春晖!
(4)、借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”,间接表达了对老师的赞美之情。《无题》白话译文如下:见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。
(5)、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!
(6)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(7)、远逝新亡皆济度。加持妙道,展舒云宴,一会朝元去。
(8)、“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”郑板桥的《新竹》,采用比喻、象征等手法,说明人类在进步,社会在发展。长江后浪推前浪,青出于蓝而胜于蓝。然而,新生力量的成长需要得到老一辈的积极扶持与关爱。新长出来的竹子,要比旧竹子高,因为在成长过程中,有老枝干为它遮风挡雨。在我心里,那老的竹干便是老师的化身。
(9)、烈风起江汉,白浪忽如山。方伯骤勤王,杞人亦忧天。酆镐顷霾晦,云龙召我贤。车骑北艰苦,艅艎西溯沿。水灵静湍濑,猛兽趋后先。龙楼开新阳,万里出云间。宇宙既焜耀,崇德济巨川。受命在神宗,振兵犹轩辕。煌煌逾涿鹿,穆穆更坤元。明王朝太阶,远迩望嘉言。游子淡何思,江湖将永年。
(10)、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(11)、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
(12)、女子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。
(13)、是您用美的阳光普照,磨它,清泉一般甘甜,春晖遍四方!如果没有您思想的滋润。您的爱。
(14)、欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。一佚名 《天净沙六首.源远流长图》
(15)、老师,您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号,在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板,是您辛勤耕耘的土地。在这里,您播种知识,播种智慧,播种理想,播种祖国明天的希望……
(16)、译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的,会长得更高。比喻老师传道受业的伟大。
(17)、如果黑板是浩淼的大海,那么老师是海上的水手,教鞭就是您们的桨,划动那只般泊在港口的船只,您们的手势生动优美,如一只振翅翱翔的雄鹰,在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线,遥迢的天边飘来一片云,犹如您晶莹剔透的心,一派高远,您随便的惊鸿一瞥,执掌起满天晚霞。
(18)、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
(19)、欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
(20)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
5、描写教师的诗词古语
(1)、其他的其实有很多,只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些,供楼主参考:
(2)、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,
(3)、自蒙半夜传衣后,不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》
(4)、此句翻译为:令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?
(5)、一似梦瑶台,心知玉女来。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我闲三径,思君赋七哀。流觞与红叶,酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
(6)、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
(7)、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——唐.罗隐
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